Полный текст программы по адаптации студентов

Современное образование развивается в условиях межкультурного диалога. Формируются и развиваются связи с университетами всего мира. На мировом рынке повышается спрос на качественные образовательные услуги. Интернализация образования ставит новые задачи при организации учебного процесса. Одну из основных ролей начинает играть адаптация иностранных студентов к условиям обучения и проживания в университетской среде РБ.

Адаптация иностранных студентов представляет собой многофакторный про-цесс вхождения, развития и становления личности студента-иностранца в образовательном пространстве университета. В ходе данного сложного многопланового процесса взаимодействия личности и новой социокультурной среды иностранные студенты, имея специфические этнические и психологические особенности, вынуждены преодолевать разного рода социальные, психологические, языковые барьеры, осваивать новые виды деятельности и формы поведения. Студенческая жизнь становится для них серьезным жизненным испытанием.

Трудности, которые иностранный студент особенно остро испытывает в пер-вый год пребывания в новой стране, могут быть сгруппированы следующим образом:

• психофизиологические трудности, связанные с переустройством личности, включением в новую среду, психоэмоциональным напряжением, сменой клима-та;
• учебно-познавательные трудности, связанные, в первую очередь, с недостаточной языковой подготовкой, преодолением различий в системах образования; адаптацией к новым требованиям и системе контроля знаний; организацией учебного процесса, который должен строиться на принципах саморазвития личности, «выращивания» знаний, привития навыков самостоятельной работы;
• социокультурные трудности, связанные с освоением нового социального и культурного пространства вуза; преодолением языкового барьера в решении коммуникативных проблем как по вертикали (с администрацией факультета, преподавателями и сотрудниками), так и по горизонтали (в процессе межличностного общения внутри межнациональной малой учебной группы).

Адаптация иностранных граждан к новым социокультурным условиям при поступлении в высшее учебное заведение является основополагающим фактором, определяющим в большинстве случаев эффективность образовательного процесса в целом. Процесс адаптации к новой социокультурной среде протекает как в рамках учебной деятельности, так и во время проведения внеаудиторных мероприятий, что, несомненно, способствует ускорению данного процесса, а также формирует речевую и социокультурную компетенцию.

Одним из важнейших условий успешной социокультурной адаптации иностранных студентов к новой образовательной среде можно считать организацию межличностного взаимодействия и взаимопонимания между преподавателями и студентами, студентами — представителями разных культур внутри группы, факультета.

Следующим условием, неразрывно связанным с предыдущим, является включение иностранного студента в практическую межкультурную коммуникативную деятельность. С целью ознакомления студентов с белорусской действительностью и культурными ценностями Беларуси целесообразно организовать экскурсии в музеи города; выездные экскурсии по культурным и историческим памятным местам; культпоходы в театры, спортивно-развлекательные центры; посещение библиотек города, проведение тематических вечеров. Необходимо привлекать иностранных студентов к активному участию в мероприятиях, проводимых вузами: «День первокурсника», «Студенческая весна», «Мисс факультета», КВН, спортивные и творческие секции, концерты, научные конференции, международные фестивали, межвузовские конкурсы и соревнования.

Процесс адаптации иностранных студентов к образовательной среде вуза должен быть организованным, целенаправленным, комплексным. Совершенствование качества образования, наличие четкой профессиональной мотивации, организация процесса адаптации иностранных студентов к учебной деятельности в новой социокультурной среде должны стать частью политики в области образования. Эффективное решение обозначенных проблем адаптации к образовательному процессу будет, в конечном счете, способствовать формированию положительного имиджа страны в мировом интеллектуальном и политическом сообществе.

Таким образом, адаптация студентов — иностранцев к образовательной среде белорусского вуза — это комплексное явление, включающее в себя несколько видов адаптации. Успешность процесса адаптации обеспечивает адекватное взаимодействие иностранных студентов с социокультурной и интеллектуальной средой вуза, психоэмоциональную стабильность, формирование новых качеств личности и социального статуса, освоение новых социальных ролей, приобретение новых ценностей, осмысление значимости традиций будущей профессии.

Целью программы является содействие вхождению, развитию и становлению личности иностранного студента в образовательном пространстве университета.

Наиболее конкретными и актуальными являются следующие задачи:

1. Оптимизация процесса обучения иностранных студентов;
2. Организация социально-психологической поддержки и сопровождения иностранных студентов;
3. Содействие и организация в университете среды межкультурного взаимодействия;
4. Разработка и реализация планов и проектов содействия социальной адаптации, социализации иностранных граждан.